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中国传媒大学是教育部直属的国家“211工程”重点建设大学，已正式进入国家“985优势学科创新平台”项目重点建设高校行列，前身是创建于1954年的中央广播事业局技术人员训练班。1959年4月，经国务院批准，学校升格为北京广播学院。20xx年8月，北京广播学院更名为中国传媒大学。学校位于中国北京城东古运河畔，校园占地面积46.37万平方米，总建筑面积49.98万平方米。
中国传媒大学坚持“结构合理、层次分明，重点突出、特色鲜明，优势互补、相互支撑”的学科建设思路，充分发挥传媒领域学科特色和综合优势，形成了以新闻传播学、戏剧与影视学、信息与通信工程为龙头，文学、工学、艺术学、管理学、经济学、法学、理学等多学科协调发展，相互交叉渗透的学科体系。目前，学校设有6个学部、1个协同创新中心，5个直属学院，拥有新闻学、广播电视艺术学2个国家重点学科，传播学1个国家重点培育学科，新闻传播学、艺术学理论、戏剧与影视学3个一级学科北京市重点学科，语言学及应用语言学、通信与信息系统、电磁场与微波技术、动画学4个二级学科北京市重点学科，7个博士后科研流动站，7个博士学位授权一级学科点，35个博士学位授权二级学科点，18个硕士学位授权一级学科点，95个硕士学位授权二级学科点，8个专业硕士类别，85个本科专业。
中国传媒大学致力于高层次、复合型创新人才培养。建校60多年来，学校培养了大批信息传播领域高层次人才，为和国家的传媒事业以及经济社会发展作出了重要贡献，被誉为“中国广播电视及传媒人才摇篮”、“信息传播领域知名学府”。学校现有全日制在校生近14000人，其中普通全日制本专科生9000余人，博士、硕士研究生4000余人;有继续教育在读生10000余人。
学校师资力量雄厚，截至20xx年6月，共有教职工20xx人，其中专任教师1243人，教授325人，副教授458人。学校拥有一批国内外享有盛誉的教授、学者，其中包括：3名双聘院士，4人入选“长江学者”，5人入选国务院学位委员会学科评议组成员，4人入选“新世纪百千万人才工程”国家级人选等。近年来，一批中青年学术骨干脱颖而出，分别入选教育部“新(跨)世纪优秀人才支持计划”，中宣部“四个一批”人才，“有突出贡献中青年专家”等，还有20余人次荣获国家级教学名师奖、全国优秀教师荣誉称号、北京市级教学名师奖等。学校还聘请了一批著名专家学者担任特聘教授、客座教授或兼职教授，教师队伍的.整体水平日益增强。
作为信息传播研究领域的学术重镇，中国传媒大学致力于传媒内容和形式创新研究、传媒高新技术研发和为政府企事业单位决策咨询服务，形成了一批重要科研成果。学校建有艺术研究院、传播研究院、新媒体研究院和文化发展研究院，建有国家广播电视网工程技术研究中心(共建)、媒介音视频教育部重点实验室、教育部人文社会科学重点研究基地广播电视研究中心、广播电视数字化教育部工程研究中心、国家语言资源监测与研究中心有声语言分中心、国家工商行政管理总局全国公益广告创新研究基地、文化部国家文化贸易理论研究基地、北京市哲学社会科学研究基地(首都传媒经济研究基地)、国家新闻出版广电总局高校人文社科研究基地(新闻学与传播学研究基地、广播电视艺术学研究基地、语言学及应用语言学研究基地)、数字动画技术研究北京市重点实验室、现代演艺技术北京市重点实验室、视听技术与智能控制系统文化部重点实验室、广播电视传输部级重点实验室、信号与信息处理部级重点实验室，建有“高等学校学科创新引智计划”——数字媒体工程创新引智基地、全国高等教育质量检测评估研究基地。学校主持完成了国家数字中短波广播技术标准制订与系统研制、参与国家手机电视、移动多媒体技术标准制订，在数字广播技术领域处于国内领先、国际先进水平。学校办有教育部“名刊工程”期刊《现代传播》。
学校建有校园多媒体网络、数字有线综合业务网、图书文献信息资源网、现代远程教育网，公共服务体系日趋完善;建有2个国家级实验教学示范中心——广播电视与新媒体实验教学中心、动画与数字媒体实验教学中心，6个北京市实验教学示范中心——广告实践教学中心，动画实验教学中心，影视艺术实验教学中心，传媒技术实验教学中心，电视节目制作实验教学中心等;多媒体教室、演播馆、实验室等装备精良，功能完善;图书馆形成了信息传播学科内容丰富，纸质、电子、网络形式多样的馆藏体系。
学校与200多所国外知名大学、科研与传媒机构建立了交流合作关系。20xx年学校发起成立了“传媒高等教育国际联盟”，27个国家和地区的65所知名传媒高校加入“联盟”。学校还是联合国教科文组织“媒介与女性”教席单位，建有亚洲传媒研究中心、欧洲传媒研究中心等国际学术研究机构。由我校主办的亚洲传媒论坛、世界大学女校长论坛、中国传播论坛等高层次国际学术会议，已成为国际传媒界、高教界交流的重要平台。
传媒专业一般分为三大类：第一类是Journalism and mass communication，侧重新闻和大众传播，第二类是Communication Studies注重传播学理论和传播学研究，主要指人际交流和传播，同时也涉及媒介，第三类是Speech communication 主要涉及语言和修辞在人际传播中的作用。
加拿大的传媒专业大多开设于文学院里，有些传媒专业比较强的加拿大大学会有自己单独的传媒学院或者新闻学院，比如卡尔顿大学。由于每个学校的专业设置不相同，侧重点也不相同，因此有的学校开设新闻专业，有的`学校择开设传播以及文化专业，偏重文化交流或者修辞方面的人际传播，例如：瑞尔森大学。因此，学生在选择时候，一定要根据自己的未来职业规划，准确把握专业的选择。
加拿大传媒专业从就业来说，涉及的职业领域非常广泛，主要有以下几个大方向：第一、技术专业人士：在电视台、电台、报纸、杂志、电影公司等从事从影像、文字的采集、处理和发布等技术工作。第二、专业人员：从事导演、公关、记者、编辑等工作，这类工作要求学生具有较强的文字功底以及较强的沟通能力。第三、 管理工作：有一定工作经验，从事管理工作，例如制作总监、报纸总编等岗位。
对于就读传媒专业的同学，留学加拿大留学专家就为您推荐几所加拿大传媒专业比较有名的学校：皇后大学，西安大略大学，英属哥伦比亚大学，麦克马斯特大学，渥太华大学，滑铁卢大学，约克大学。
培养目标：培养具备现代媒体传播的基础理论、基础知识和基本技能，适应信息化社会与知识经济时代的要求，掌握现代电子媒体特别是电视媒体与网络多媒体传播的基本技能，胜任从事影视传播、新闻传播、网络传播、广告及媒介经营管理的高级专门人才。
就业方向：可从事新闻媒体机构、出版机构、中央和地方政府及企事业单位的宣传部门、广告公司、教育部门、农业技术推广等部门从事编导、记者、主持、制作、广告与文化经济活动策划、计算机网络课件开发制作等工作。
培养目标：本专业培养具备广播电视新闻传播、语言文学、播音学以及艺术、美学等多学科知识与能力，能在广播电台、电视台及其他单位从事广播电视播音与节目主持工作的复合型应用语言学高级专门人才。
就业方向：播音与主持艺术专业学生毕业后可在新闻宣传部门及其他企事业单位，从事播音、节目主持等新闻宣传工作。
培养要求：该专业学生主要学习马克思主义基本原理和新闻学、广播电视学、以及与广播电视有关学科的基本理论和基础知识，受到广播电视新闻采访、写作、编导、播音、节日主持等方面的基本训练，具有广播电视节日策划、编辑、采访、管理等方面的基本能力。
主干课程：广播电视概论、广播电视技术基础、广播电视新闻采访与写作、广播电视节目策划、广播电视编辑、广播电视节目制作、电视专题与电视栏目、电视摄像技术、广播电视史、广播电视法规与广电职业道德、视听语言、影视艺术概论、新闻学概论、传播学概论、现代汉语基础、中国历代文学作品选、基础写作、播音主持艺术、公共关系学、普通线广告学专业
培养目标：本专业培养具备广告学理论与技能、宽广的文化与科学知识，能在新闻媒介广告部门、广告公司、市场调查及信息咨询行业以及企事业单位从事广告经营管理、广告策划创意和设计制作、市场营销策划及市场调查分析工作的广告学高级专门人才。
培养目标：本专业培养能在专业表演团体、学校、科研单位、演艺机构等从事中国舞、芭蕾舞、现代舞等舞蹈、舞剧编导以及教学与研究工作的高级专门人才。
就业方向：戏剧影视文学专业毕业生的主要就业出路是做影视剧和舞台剧编剧，当然也可以从事文艺评论工作、影视理论研究、教学等工作。客观地说，社会目前对该专业的需求不是非常旺盛，但是结合国家宏观政策、社会整体需求等因素来分析，我个人认为这是一个“也许不能像花儿一样鲜艳，但可以像树木一样长青”，值得放手托付的专业。
培养目标：广播电视工程专业培养具有扎实的学科基础和专业基础知识，具备数字电视技术、网络视音频技术及数字影视制作技术等方面的专业知识与技能，具有一定的创新能力和较强的实践能力，能在传媒领域中从事数字电视技术和网络视音频技术的研究、系统设计、开发与应用，并可从事技术与艺术结合的影视制作、动画制作等方面的高级技术人才。
培养目标：本专业培养具备广播电视节目策划、创作、制作等方面的专业知识、具备较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏等方面的能力的高级专门人才。
专业介绍：新闻学是以人类社会客观存在的新闻现象作为自己的研究对象，研究的重点是新闻事业和人类社会的关系，探索新闻事业的产生、发展的特殊规律和新闻工作的基本要求的一门科学。
培养目标：培养具有良好的科学素养以及美术修养、既懂技术又懂艺术、能利用计算机新的媒体设计工具进行艺术作品的设计和创作的复合型应用设计人才。就业方向：数字媒体艺术专业毕业生可从事数字媒体艺术专业培养的毕业生可以在网络媒体公司、传媒业、影视广告业、娱乐游戏业、动画设计公司、工业产品设计、建筑设计(建筑漫游和环境设计)、人居环境设计和教育等行业工作。
传播媒体的不断更新发展使得传播(Communication)专业成为一种涵括广泛而且不断扩张的热门专业。一般说来，大众传播专业开设于大学的新闻与大众传播系或传播学院之中。这个专业的学生专门学习如何利用大众媒体(如报纸、杂志、电台、电视台等)传播文字、听觉和视觉信息的方法与技术，也包括广告、公共关系、影视制作的方法与技术。近年来，大众传播媒介的发展日新月异，又出现了有线电视、卫星电视、电脑万维网等新的传播手段，这个专业的涵盖也随之扩展。
韩国的新闻、娱乐传媒行业是韩国支柱产业之一，也是机制相对完善的传统行业，韩国新闻传媒专业，是传统的强项学科，随着“韩流”与“韩剧”的风靡，也成为留学热门专业之一。
“传媒”是抽象名词，指信息传播媒介(通信、数媒、广播、电视、电影、出版、广告、新闻、网络、文化产业、新媒体等)。
1.公共关系：可以进入市场交流，公司通信，社区联系，募捐，协会和非营利的组织通信，并且政府信息服务。
该研究方向旨在培养从事艺术设计史论专业研究、艺术设计史论教学以及有关新闻出版、艺术设计评论、艺术市场营销策划等方面的专门人材。
该研究方向领域所涵盖的范围，既可以是广播电视艺术专业的基础，又有自身的创作及理论研究的空间。
广告设计立足于造型艺术的创作实践与理论研究，所涉及范围十分广泛，研究对象可以是媒介艺术的视觉表现样式，包括电视媒介的视觉样式，广告媒介的视觉样式等，进而研究所有这些视觉样式与外来艺术的关系，与本民族文化艺术传统的关系等，从理论上探讨艺术表现样式的合理性及其创造的可能性。本专业方向旨在理论与实践并重。在理论研究的同时，本专业方向提倡创作实践，而且是高水准，高层次的创作实践。这不仅需要较好的造型艺术基础，而且需要较熟练地掌握现代高新技术创作手段，并具有一定程度的创作经验。
主要研究美术相关信息的传播实践与理论，立足研究分析美术传播的实践行为，总结归纳美术传播方式方法的理论。
美术传播研究内容包括美术作品传播，美术作品信息传播，美术家信息传播。是以美术作品鉴赏、美术作品受众审美观分析、美术作品的时代性与社会性分析、美术创作流派分析、美术创作观念分析及传播、美术家信息传播等专业知识为基础。研究美术传播策略；以平面设计（纸媒美术传播）、空间造型艺术设计（展览展示美术传播）、流媒体艺术设计（网络媒体美术传播）、中国书画（书画创作及传播）、美术市场（美术作品管理策划及传播）等专业知识为内容，研究美术传播专业化的设计理论。本学科在目前的重点是研究在新媒介环境下的美术传播理论。美术传播这一领域目前是国内外的学术空白。
申请美国大学，考试成绩无疑是至关重要的，但也是申请哪个专业都需要的。高分不但会增加你的竞争力，同时这也是决定是否被录取和取得奖学金的关键因素之一。美国大学在录取学生的时候一般都会有一个对成绩要求的最低标准，只有达到这个要求后，学校才会接受并审理材料。不过，这个最低标注一般要求都比较低，实际的录取平均分数要远远高于这个要求。比如Purdue University 要求申请人的TOEFL是600，但是凭我们的经验，如果申请人的TOEFL成绩线的话,那么他将没有任何竞争力。主要是真正能到这所学习的传媒学生，TOEFL至少要630.而且不同的学校还有一些其他的特别要求，比如申请TA的需要提交TSE成绩。申请RA会要求有相关经验等。这个时候如果考试成绩好，就会被列入奖学金考虑范围。
当进入奖学金申请名单后，录取委员会就会审核申请者的申请材料，包括简历、PS、推荐信以及网申中回答的问题。结合考试成绩，跟其他申请者对比。这是，如果申请者的专业背景比较强，才能展现出来。而对于传媒专业来说，它不像理工课，可以到那里学习，打好基础后在慢慢实验研究，出成果的时间比较长，比较注重研究能力。传媒专业是一个应用性专业，需要学生的实际动手和应用能力强，把学校学到的东西可以很好的结合实际并加入自己的个性等元素，运用在实际工作中。非常重视实际动手能力和自己个人的潜力。比如，一个地方不知名大学的毕业生就凭自己再CNN3个月的实习，就比一个北京传媒大学，有良好的GPA，但是没有好的工作经验的申请人取得好得结果。主要原因还是已经工作过的这些申请者，由于已经从事了相关工作，对传媒行业有比较深入的了解，应用能力和理解等能力都比较强。在工作中自己遇到的问题和困难很明确，去美国学习目标清晰，动机明显。毕业后在自己专业上的提高明显。不但教学简单，毕业率高，而且毕业后就业也普遍比较好，可以提高学校的知名度。因此，传媒专业对有工作经验的申请者比较喜爱。在考核专业背景的时候，如果申请者有相关工作经验，会给他的奖学金申请和数量起到非常大的作用。
在以上两点中，考试成绩是首要的，只有分数够高，才能进入到发挥专业背景的环节，背景才有可能起到决定性的作用。近些年，很多人说美国已经不重视考试成绩了，更注重专业能力和背景，其实这是给自己成绩差找的借口。从历年录取的结果来看，成绩好，专业背景差的人，有很多都可以拿到结果，甚至奖学金。而成绩差专业背景好的申请者，多数结果都不理想，这也证明了申请美国成绩对结果的影响。而对于申请传媒专业来说，GPA、IBT、GRE是最基础也是最重要的，其次就是工作经验。这两方面就可以决定是否能够拿到录取和奖学金。
学习广告的制作。依媒体的不同又区分成电视广告、平面广告、电台广告等。广告人最需要的是「创意」的功力，如何以精简的话语、版面来抓住大众的视听，即是广告学生最大的学习课题。
以电子影像或视听为媒介的相关科系，学习的内容有广播与电视、影像传播。此类专业化不仅要学习传媒基本理论，更要了解电子相关媒体的特性，例如从有线电视的原理、有线电视的用户群分析，到广播与电视节目制作与播出，都是该专业的研究领域。
是传媒最学术化和重要的科系，包括新闻的采访、写作与编辑。依新闻的内容又可区分成国际新闻、社会新闻、政治新闻、文艺新闻、商业和新闻等等;依媒体的特性又可分成杂志报纸和电子媒体等。
整合营销的主要工作是透过公关、媒体等的运用，而使一个型象或产品得以推广，它对受众产生影响力。 在整合行销传播来说，就是运用整合行销的力量做传媒的工作。传媒的主要工作就是沟通，不管是直接双向沟通还是运用媒体告示等的单向沟通。 然后以产生意见回馈机制回收意见。
营销上是一种策略的规划，目标虽然也是推广一个产品，但是主要是在策略的规划上，而传媒是对某种策略的实际执行技巧与方法。行销最讲究产品、价格、通路、推广。 但是行销的主要工作大多在推广和促销上，也会碰到订价的问题。行销面对媒体主要在媒体的选择和效益，而传播主要在媒体的执行手段和技巧 也就是说传播技巧愈好营业数字自然提高。
美国大学专业排名靠前的院校包括：哥伦比亚大学、密苏里大学、西北大学以及等名校。在常青藤盟校中，哥伦比亚大学的新闻研究生是全美最知名的新闻学院之一。哥大新闻学院在兼顾传播理论研究的基础上，偏重新闻实务培训，致力于培养新闻界精英人才。密苏里大学是全美历史最悠久的传媒类专业，拥有从大学本科到博士班的齐全传媒教育项目。西北大学的特色是：为学生提供去全美和海外传媒机构实习的机会。此外西北大学在招收新生是着重在申请者的创新能力和对传媒事业的热情。
在美国留学申请手续上，要是申请新闻传媒类的同学，不一定要是相关专业，但一定要参加托福和GRE的考试， 而且在词汇的分数不能太低，一些名校对托福的要求绝对是三位数，另外很多学校还要申请人提出所谓的写作样本，必须是过去申请人在一些媒体的投稿或是学校的课题报告，选拔的过程是十分严谨而竞争的。至于要申请营销的硕士的同学，可以考虑报考GMAT，但是最好有一些相关的工作经验。同样的，营销的专业着重在人际间的沟通，语言的考试分数绝对要有高水平的表现。
如果让我总结真正的一线的采访过程，我不得不说，摄影记者这个行业真的是一个辛苦、劳累、独行的职业，而且我深刻的理解到摄影记者是一个不易胜任的职业。回顾我的三个月的实习经历，也许真正的采访并没有占据我多大的时间，但是我学会了怎样去发掘新闻线索，自己独立完成新闻报导，而不用依附于文字记者；怎样去为采访做事先的准备；怎样去使用手中有限的器材完成新闻报道，还有重要的一个，就是，世界上没有什么不可能的事情，作为一个摄影记者、新闻记者，当别人觉得不可能的时候，你就应该觉得我能够做到，下面就从几个方面来总结一下我的真正采访经历：
在我所有发表的照片中，有一张配图和一组照片专题中的一张照片是我在扫街的时候拍到的，而我上传回报社的扫街照片有将近300多张，成功率不到1%，并非不赞同扫街，因为扫街可以锻炼一个人寻找新闻线索、发现新闻的能力，许多的摄影记者也将扫街作为自己观察生活，保持感觉，锻炼结构画面能力的一种方式，只是各个媒体有着自己不同的定位，作为海南日报，它的新闻照片的选择更多的是带有事件性的，尤其是单幅的新闻照片，而作为文字配发的照片，它更有着明显的主题性，不是随便的扫街就能够获取的。
摄影记者苦，在我参加的各项采访活动中，我们摄影部的记者基本上都是第一个到现场，最后一个离开的，而且如果有一些大的活动，摄影记者要提前选择角度，踩点，跟你需要利用的位置的人打好招呼，方便第二天的拍摄。即使是这些都搞好了，你还不得不面对着老天爷的时阴时晴的脸，因为在海南，热带气候下，说不准什么时候上来一阵就会下起雨来。
然而天公不作美，一整天，天气阴沉，临近开幕，下起了瓢泼大雨，我们几个摄影记者还有海南日报报业集团的几个都市报的摄影记者挤在一个伞下面，用身体护住自己的相机，任凭雨水淋在自己身上。而且，我们还要不时地冲出去拍一些照片，几趟下来，全身已经全部湿透，我身上唯一干的地方是背上，因为背上还有一个书包，里面还装着我一只镜头。而“玉米”们则是相互鼓励，大声高喊：“玉米不怕累，小雨最珍贵。”
最后终于等到了开幕、李宇春登台表演的时候，雨稍微停了一段时间，我们抓紧进行拍摄，而我的裤子因为淋了雨，再来回跑动的过程中挣破，这也是我这次实习过程当中，最大的一次物质损失。回到报社顾不得吃饭和换衣服鞋子，就赶紧处理照片，赶去发稿，回来之后才泡上一包泡面，然后将湿透的衣服、鞋子换下，将破掉的裤子放到一边。
三个月的摄影部实习，我学到了很多的东西，也认识到了许多的问题，我觉得最重要的是，我对摄影的认识从一种单纯的爱好变成了摄影是用来记录社会变迁，亲历重大事件，关注人民生活的一种工具，而在这几个简简单单的词语当中，蕴含着的更是新闻摄影的更为深刻的内涵。在媒体第一线的实习经历，让我对于摄影记者这个职业有了更为深刻的了解，不再是大学校园里那种想当然的年少轻狂似的满腔热血，而是有了更为理性的思考，摄影记者究竟应该怎么做，应该做什么？这几个问题是在我的实习前和实习的过程当中一直心存疑问的，而在摄影部的实习中和与几个记者的聊天中，我也对开始这个问题有着越来越深刻地了解。
随着信息化时代的到来，现代传媒在社会生活中的地位日渐突出，透视传媒时代高等教育所面临的机遇和挑战及其应变之道，是高等教育研究的新使命。在分领域的高等教育谱系中，传媒领域的高等教育也成为重要的研究领域和事业领域，加强传媒高等教育的研究，在世界传媒高等教育的谱系中找到恰当的位置，乃当务之急。
本研究方向致力于传媒高等教育理论、传媒与高等教育之间的互动以及传媒高等教育特殊规律。本研究方向致力于从宏观上把握传媒时代高等教育的特点和趋势，微观上侧重于对国内外传媒院校的研究，对其发展特点，学科专业设置、课程设置、师资结构、人才培养模式等方面的问题进行理论和实证研究，为国内传媒院校的发展提供发展思路，并致力于开辟具有中国高校文化特点的院校研究道路。
本研究方向将培养学生从高等教育理论出发，掌握传媒高等教育的研究思路和方法，以国内外传媒院校的个案研究为基础，以传媒领域学科专业教育为基点，从多学科视角对传媒高等教育进行研究，掌握传媒院校及其学科专业的基本发展规律，从而培养学生从事传媒高等教育研究和实践的理念、方法和能力。本研究方向的人才培养目标是培养传媒领域的高等教育理论研究人员和传媒院校（系）管理人才。
传媒和人们的生活相关性比较大，特别是在英国，大家都熟悉的BBC，可以说是英国生活中的不可少的媒体。而英国留学的传媒专业也比较受到关注。下面毕达教育就给大家分析下英国留学的传媒专业，希望能对申请英国留学传媒专业的同学有所参考和帮助啊!
与人们日常生活息息相关的传媒业，一直展现出对高端人才的强烈需求，由此，一批学生开始选择出国深造这一专业。
作为一种传播领域的专业，鉴于英语的语言主导地位，英国的传媒业也享有独特地位。在我们的日常生活中，英国传媒业也一直在渗透我们的学习生活，比如本科生会通过收听英国BBC电台，来提高英语水平，而《卫报》、《》的报道内容被很多学生关注。与美国传媒业相比，英国传媒业更透出一股浓浓的英伦老牌气息。
英国留学传媒专业分类英国的传媒专业主要分为媒体(Media)、传播(Communication)，以及新闻(Journalism)三个方向。媒体和传播专业学习的内容以理论课程为主，包括文化、广告、公关和新闻等方面的知识。新闻专业学习的内容除了新闻方面的理论型课程之外，包括了大量新闻写作、新闻报道的实践型课程。
英国留学传媒专业入学要求去英国就读传媒专业的本科对申请者的个人背景并没有太多专业方面的要求。申请者高中毕业以后，通常需要经过一年的预科学习，才能够进入本科就读。如果申请者的雅思或者托福成绩没有达到所申请学校的语言要求，那么在被学校录取后，通常需要参加学校所规定的为期几个星期的语言课程的学习。
同学们如果选择去马来西亚留学传媒专业，就要了解这一专业前景如何，在大马就读此专业的优势又如何? 传媒专业具有极强的国内外交流性质，马来西亚传媒专业以低廉学费和生活费及高质量学的教学，马来西亚传媒专业吸引了我国大批优秀学生赴马来西亚留学，马来西亚留学环境舒适，无需担保金，成为许多工薪阶层留学生的留学首选，毕业后拥用一流英语能力的高级专业人才备受业界青睐。
近几年，国内外交流的日益频繁促进了国内新闻、影视、广告等传播与媒体行业的迅猛发展，对于此行业各级人才尤其是高级人才的市场需求成倍增长，在马来西亚传媒专业毕业后的发展都非常有前景的，学生毕业后选择回国发展，也可以选择到第三国发展，在语言上他们都有很大的优势。
马来西亚传媒专业，林国荣创意科技大学是传媒领域比较优秀的学府。该校是一所以设计、传媒类专业为主的综合性大学，也是唯一获得大马政府批准开办澳洲的设计、传媒及建筑学课程的私立教育学府。大学以亚洲、欧洲和非洲并同时拥有数个****校园的大型国际性综合大学，已陆续在印度尼西亚的雅加达，英国的伦敦，柬埔寨的金边一博茨瓦纳的哈博罗内等国家和地区开设本校。学生有机会自由的选择任一学年在各个分校就读，从而不断的开拓视野，成为一名具有国际经验的环球毕业生。
中国是传媒业受众最多的国家，占世界受众百分之二十，目前，中国传媒业对人才的要求显现出对高端人才、高素质人才及应用型人才的渴求。英国传媒管理专业的大学，成为许多英国留学生的关注的焦点。
英国传媒管理专业主要分为媒体(Media)、传播(Communication)，以及新闻(Journalism)三个方向。媒体和传播专业学习的内容以理论课程为主，包括文化、广告、公关和新闻等方面的知识。新闻专业学习的内容除了新闻方面的理论型课程之外，包括了大量新闻写作、新闻报道的实践型课程。
传媒专业课程：视觉传达、影视传达、动画专业、产品设计专业、室内装潢设计专业、设计理论专业。首尔大学是韩国的一所世界级著名研究型国立综合大学，被认为是韩民族最高学府。首尔大学图书馆有7所分馆，馆藏丰富，有350万藏书，1000多类学术期刊，33000电子期刊收集，以及88000册非书资料。蔚蓝韩国留学。
高丽大学传媒系之所以成为传媒人的`养老基地，是因为有理论和实习并行的教学方式。传媒系的教学计划是通过设置纯粹理论和言论媒体现场实习，广告制作实习，放送制作实习等实习科目，教授“韩国言论史”，“大众传媒原论”等理论，培养广告人所必须具有的基本素养。
传媒专业课程：传媒学入门，传媒写作，新闻，新传媒，传媒法，放送电影论，影像美学理论，放送电影批判，组织传媒，媒体企划，广告PR事例研究，媒体产业论，言论历史，放送新闻报道，多文化社会和媒体，影视制作实习，媒体经营，媒体效果理论，网络传媒论，媒体政策论，和伦理，放送电影特讲，韩国文化和媒体。
中央大学整体综合竞争力排名全韩第8名(20xx)，以新闻系、戏剧系、电影系和摄影系最负盛名。其中戏剧电影系是全韩国最高的戏剧表演和影视艺术教育机构之一，培养出了众多顶尖的演艺界和文化界人士。
庆熙大学至今开设了人文、社会、理工、医学、艺术、体育等方面的100多个专业，其中经营学、经济学、医学、新闻信息学方面的研究业绩尤为突出
成均馆大学有着600多年的建校历史韩国名校，全韩排名第四世界超一流企业—三星集团做学校财团，
东国大学尤其以演艺界和文化界名人辈出的戏剧电影系和影像研究生院而闻名，该院系目前是全韩国最高的戏剧表演和影视艺术研究学府之一。
加拿大留学传媒专业有着怎样的发展，我们想要学习该专业就要多了解一些相关的信息，看看这个专业是否适合你去深造。
传媒专业是研究人类如何运用符号进行社会信息交流的学科。我们学习此学科，也是主要研究如何利用大众媒体来传播文字、听觉和视觉信息，其中还包含广告学，公共关系学，影视制作方面，心理学与社会学。
传媒专业一般分为三大类：第一类是Journalism and mass communication，侧重新闻和大众传播，第二类是Communication Studies注重传播学理论和传播学研究，主要指人际交流和传播，同时也涉及媒介，第三类是Speech communication 主要涉及语言和修辞在人际传播中的作用。
加拿大的传媒专业大多开设于文学院里，有些传媒专业比较强的加拿大大学会有自己单独的传媒学院或者新闻学院，比如卡尔顿大学。由于每个学校的专业设置不相同，侧重点也不相同，因此有的学校开设新闻专业，有的学校择开设传播以及文化专业，偏重文化交流或者修辞方面的人际传播，例如：瑞尔森大学。因此，学生在选择时候，一定要根据自己的未来职业规划，准确把握专业的`选择。
